|
بررسی تأثیر نیکوتین بر یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول در مدل یادگیری احترازی غیر فعال
|
زهرا بشیری1   ، شهربانو عریان2 ، بهاره پاکپور3 ، مجید نوائیان4 ، مرتضی پیری5 |
1- دانشکده علوم، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
2- دانشکده علوم، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
3- دانشکده علوم ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
4- دانشکده علوم ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر ری
5- دانشکده علوم ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل ، biopiri@yahoo.com |
|
|
چکیده: (13506 مشاهده) |
| چکیده
زمینه و هدف: بدلیل همپوشانی بین گیرنده های گابا و نیکوتینی در برخی از ساختارهای مغزی نظیر هیپوکامپ پشتی، احتمال وجود برهمکنش بین سیستم نیکوتینی استیل کولین و گابائرژیک در زمینه اعمال شناختی وجود دارد. در این مطالعه نقش احتمالی گیرنده های نیکوتینی هیپوکامپ پشتی بر روی فراموشی القاء شده با موسیمول (آگونیست گیرنده های گاباـ A) و یادگیری وابسته به وضعیت موسیمول در موش های سوری نر مورد بررسی قرار گرفته است.
روش بررسی: در این مطالعه تجربی از 185 سر موش کوچک آزمایشگاهی نر نژاد NMRI و داروهای نیکوتین و موسیمول استفاده شد. نمونه ها پس از بیهوشی در دستگاه استریوتاکسی قرار گرفتند و کانول گذاری دوطرفه در ناحیه CA1 هیپوکامپ پشتی انجام شد. بعد از طی دوره بهبودی هفت روزه، آزمون رفتاری با استفاده از دستگاه یادگیری احترازی غیر فعال مدل Step-down انجام شد و میزان تأخیر حیوان در پایین آمدن از سکو به عنوان معیار حافظه اندازه گیری شد.
یافته ها: تزریق پس از آموزش موسیمول (15/0 و 075/0 میکروگرم بر موش) باعث تخریب حافظه می شود. حافظه تخریب شده با تزریق موسیمول (15/0 میکروگرم بر موش) بطور کامل با بکار بردن موسیمول یا نیکوتین (5/1 و 1 میکروگرم بر موش) در روز آزمون به حالت عادی برمی گردد، که نشان دهنده القاء یادگیری وابسته به وضعیت توسط موسیمول می باشد.
نتیجه گیری: این یافته ها نشان داد که گیرنده های نیکوتینی هیپوکامپ پشتی نقش مهمی در فراموشی ایجاد شده با موسیمول و یادگیری وابسته به وضعیت القاء شده با موسیمول بازی می کنند.
کلید واژه ها: موسیمول، نیکوتین، یادگیری وابسته به وضعیت، یادگیری احترازی غیر فعال، موش کوچک آزمایشگاهی.
وصول مقاله :4/10/90 اصلاحیه نهایی: 29/1/91 پذیرش: 7/2/91 |
|
| واژه‌های کلیدی: موسیمول، نیکوتین، یادگیری وابسته به وضعیت، یادگیری احترازی غیر فعال، موش کوچک آزمایشگاهی |
|
|
متن کامل [PDF 703 kb]
(2687 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي اصیل |
موضوع مقاله:
عمومى
دریافت: 1391/7/4 | انتشار: 1391/7/24
|
|
|
|
|
|
|
| ارسال پیام به نویسنده مسئول |
|
|
|
| ارسال نظر درباره این مقاله |
|
|
|
