---

چکیده زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر شناخت رابطه ویژگی‌های شخصیتی و ادراک کنترل مادر و تعامل این دو با اضطراب دانشجویان می‌باشد. روش و بررسی: این پژوهش به روش توصیفی- تحلیلی و از نوع مقطعی انجام شده است. نمونه شامل ۵۰ نفر از دانشجویان دانشگاه اصفهان می‌باشد. جهت جمع‌آوری داده‌ها از سه پرسشنامه ۱- اضطراب کتل، ۲- پرسشنامه کنترل مادر و ۳- پرسشنامه شخصیت NEO-FFI استفاده شده است. داده‌ها با استفاده از آنالیز واریانس رگرسیون، تحلیل واریانس دو طرفه و آزمون توکی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشانگر آن بود که از یک سو ادراک کنترل مادر با اضطراب رابطه داشته و از سوی دیگر ویژگی‌های شخصیتی شامل بی‌ثباتی هیجانی، برون گرایی، توافق و وجدانی بودن با اضطراب رابطه دارد. دیگر نتایج پژوهش نشان داد که تعامل ویژگی‌های بی‌ثباتی هیجانی، توافق و وجدانی بودن با ادراک کنترل مادر، با اضطراب رابطه دارد. نتیجه‌گیری: یافته‌های این پژوهش اهمیت اقدامات پیشگیرانه را در قالب برنامه‌های آموزشی و مشاوره‌ای به مادران در ارتباط با ویژگی‌های مزاجی و شخصیتی متفاوت کودکان و شیوه‌های ارتباط با آنها را نشان می‌دهد. کلید واژه‌ها: ویژگی‌های شخصیتی، ادراک کنترل مادر، اضطراب وصول مقاله: ۲۷/۳/۸۹ اصلاحیه نهایی: ۹/۷/۹۰ پذیرش مقاله: ۲۵/۷/۹۰