fa مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی-رفتاری در بهبود خستگی بیماران مبتلابه مالتیپل اسکلروزیس روان شناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي اصیل Original Research &nbsp; <div style="text-align: justify;"><span style="color:#000000;"><strong><span style="font-family:B Zar;">زمینه و هدف:</span></strong></span><span style="font-family:B Zar;"><span style="color:#000000;"> </span><a name="_Hlk78977630"><span style="color:#000000;">مالتیپل اسکلروزیس (ام.اس) یک بیماری مزمن، شایع و پیش‌رونده دستگاه عصبی است که افراد مبتلابه آن در طول زندگی خود از عوارض ناشی از آن رنج‌برده و اختلالات جسمی و عاطفی متعددی را تجربه می‌کنند. پژوهش حاضر باهدف بررسی مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با درمان شناختی رفتاری&nbsp; بر خستگی بیماران مبتلابه مالتیپل اسکلروزیس انجام‌گرفته است.</span></a></span><br> <span style="color:#000000;"><strong><span style="font-family:B Zar;">مواد و روش &shy;ها:</span></strong></span><span style="font-family:B Zar;"><span style="color:#000000;"> </span><a name="_Hlk78977825"><span style="color:#000000;">این پژوهش در چهارچوب طرح کار آزمایی بالینی با پیش‌آزمون و پس‌آزمون اجراشده است. از میان بیماران مبتلابه ام.اس مراجعه‌کننده به بخش اعصاب درمانگاه بیمارستان بقیه‌الله (عج ا...) 30 نفر به روش نمونه&shy;گیری در دسترس انتخاب‌شده و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل قرار گرفتند. داده‌های به‌دست‌آمده، با استفاده از تحلیل واریانس و کوواریانس تجزیه‌وتحلیل شد. ابزار مورد استفاده مقیاس شدت خستگی در بیماران ام.اس مقیاس شدت خستگی بود که در مراحل پیش از درمان (پیش‌آزمون) و بعد از درمان (پس‌آزمون) توسط بیماران تکمیل گردید.</span></a></span><br> <span style="color:#000000;"><strong><span style="font-family:B Zar;">&nbsp;یافته‌ها:</span></strong></span><span style="font-family:B Zar;"><span style="color:#000000;"> </span><a name="_Hlk78978594"><span style="color:#000000;">یافته‌های این پژوهش نشان داد که هر دو درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی رفتاری &nbsp;در بهبود خستگی افراد مبتلابه بیماری ام.اس با اندکی تفاوت و به یک‌میزان مؤثر واقع‌شده‌اند، به‌طوری‌که نمرات آزمودنی‌ها در پس‌آزمون در مقیاس خستگی کاهش معناداری نسبت به نمرات پیش‌آزمون داشتند</span></a><span style="color:#000000;">.</span></span><span style="color:#000000;"><span dir="LTR"><span style="font-family:Arial,sans-serif;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:B Zar;">نتیجه‌گیری:</span></strong><span style="font-family:B Zar;"> نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن است که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی رفتاری به یک اندازه می‌تواند در کاهش خستگی افراد مبتلابه ام.اس مؤثر باشد.</span></span></div> <strong>Background and Aim:</strong> Multiple sclerosis (MS) is a chronic progressive inflammatory disease of the central nervous system that patients suffer from its complications and experience physical and emotional side effects in their lifetime. The purpose of this study was to compare the effectiveness of acceptance and commitment therapy (ACT) and cognitive behavior therapy (CBT) on fatigue in MS patients.<br> <strong>Materials and Methods:</strong> This was a clinical trial with pre and post-test design. Among the patients with MS referring to the neurology department of Baqiyatallah Hospital, 30 patients were selected by convenient sampling method and randomly divided into two experimental and one control groups. Fatigue severity scale (FSS) was used to assess fatigue in the MS patients in the pre-treatment (pre-test) and post-treatment (post-test) stages.&nbsp;<br> <strong>Results:</strong> The results showed that ACT and CBT only with a little difference had similar effects on the improvement and decrease of severity of fatigue so that, we found a significant decrease in the scores of severity of fatigue in the post-test compared to the scores in the pre-test.<br> <strong>Conclusion:</strong> The results indicated that ACT and CBT had the same effect on reducing the severity of fatigue in the MS patients. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, درمان شناختی رفتاری, خستگی, مالتیپل اسکلروزیس.  Acceptance and commitment therapy, Cognitive behavior therapy, Fatigue, Multiple sclerosis. 117 131 http://sjku.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4678-2&slc_lang=fa&sid=1 Mohsen Karimi محسن کریمی Moh3en.karim@Yahoo.com 5400319475328460057013 5400319475328460057013 No Department of Anatomical Sciences, School of Medicine, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه‌الله (عج ا...)، تهران، ایران. kaveh qaderi bagajan کاوه قادری بگه جان kawe.ghaderi@gmail.com 5400319475328460057014 5400319475328460057014 No Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, گروه روان‌شناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران Zahra Naghsh زهرا نقش Z.naghsh@ut.ac.ir 5400319475328460057015 5400319475328460057015 Yes Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran. گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران Tahereh Ghazaghi طاهره قزاقی Ghazaghi,Tahe@gmail.com 5400319475328460057016 5400319475328460057016 No Department of Psychology, Faculty of Psychology, International Tabriz-Aras University, Tabriz, Iran. گروه روان‌شناسی، دانشکده روان شناسی، پردیس بین المللی ارس دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. Lida Malekzadeh لیدا ملک زاده Malek.zade@gmail.com 5400319475328460057017 5400319475328460057017 No Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Tehran University, Tehran, Iran. گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران