fa بررسی تاثیر آموزش با روش بحث گروهی بر رفتار خودمراقبتی بیماران مبتلا به فشارخون بالا، مراجعه کننده به پایگاههای بهداشتی شهر اراک عمومى General پژوهشي اصیل Original Research <strong><span style="font-family:b zar;">زمینه و هدف:</span></strong><span style="font-family:b zar;"> درکنار رژیم دارویی، اصلاح رفتار خود مراقبتی جهت کنترل بیماری پر فشاری خون مؤثر است. هدف این مطالعه بررسی تأثیر آموزش به روش بحث گروهی بر رفتار خود مراقبتی مبتلایان به پرفشاری خون بود.</span><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b zar;"></span></span> <div style="text-align: justify;"><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b zar;">روش</span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b zar;">‌ </span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b zar;">بررسی</span></span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b zar;">:</span></span></strong> <span style="font-family:b zar;">در این مطالعه نیمه تجربی 100 فرد مبتلا به پرفشاری خون به&shy;صورت تصادفی از 10پایگاه بهداشتی شهر اراک در سال 1397 انتخاب شدند. پس از کسب رضایت آگاهانه و قبل از مداخله، پرسشنامه خودمراقبتی در دوگروه تکمیل و فشارخون افراد اندازه گیری شد. درگروه مداخله چهار جلسه آموزشی بحث گروهی به صورت هفتگی برگزار شد و در گروه کنترل فقط به سخنرانی اکتفا شد. سه ماه پس از مداخله، مجدداً پرسشنامه تکمیل و فشارخون اندازه‌گیری شد. تجزیه و تحلیل داده ها در نرم افزار </span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:10.0pt;">spss</span></span></span><span style="font-family:b zar;"> (نسخه 21) و با استفاده از آزمون‌های تی مستقل، تی&shy; زوجی، آزمون مجذور کای و آنالیز چند متغیره، انجام شد. ضمنا &nbsp;0/05></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;">p</span></span><span style="font-family:b zar;">&nbsp; معنی دار تلقی گردید.</span></div> <strong><span style="font-family:b zar;">یافته</span></strong><strong><span style="letter-spacing:-.2pt;"><span style="font-family:b zar;">‌</span></span></strong><strong><span style="font-family:b zar;">ها:</span></strong> <span style="font-family:b zar;">نمره خود مراقبتی در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل به طور معنی داری بالاتر بود (0/001></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;">p</span></span><span style="font-family:b zar;">). همچنین فشار خون سیتول و دیاستول به طور معنی داری درگروه مداخله نسبت به گروه کنترل پایین تر بود (0/001></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;">p</span></span><span style="font-family:b zar;">).</span><br> <strong><span style="letter-spacing:-.1pt;"><span style="font-family:b zar;">نتیجه گیری:</span></span></strong> <span style="font-family:b zar;">به نظر می‌رسد آموزش به روش بحث گروهی یک روش مؤثر برای ارتقای رفتار خود مراقبتی مبتلایان به پرفشاری خون و به دنبال آن کاهش سطح فشارخون است. انجام مطالعات بیشتر در خصوص بررسی تأثیر سایر روش‌های آموزشی بر رفتار خود مراقبتی بیماران پیشنهاد می‌شود.</span><br> <div></div> <strong>Background and Aim:</strong> Besides drug regimen, modifying self-care behaviors is effective in controlling high-blood pressure. The purpose of this study was to investigate the effect of group discussion on self-care behaviors in the patients with hypertension.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Materials and Methods:</strong> In this semi-experimental study, 100 hypertensive patients were selected randomly from 10 health care centers in Arak in 2012. After obtaining informed consent and before intervention, self-care questionnaire was filled out by both groups and blood pressure was measured. Four educational sessions were held weekly for the intervention group, while only lectures were delivered for the control group. After three months, self-care questionnaire was completed and blood pressure was measured again. Using spss (V.21), data were analyzed by independent and paired t-test, chi square test and multivariate analysis.p<0/05 was considered significant.<br> <strong>Results: </strong>Self-care score in the intervention group was significantly higher than that in the control group (p <0.0001). The patients in the intervention group had significantly lower systolic and diastolic blood pressures compared to the control group (p <0.0001).<br> <strong>Conclusion:</strong> It seems that group discussion training can be an effective way to improve self-care behaviors in the hypertensive patients and results in a significant reduction in blood pressure of the patients. Further studies on the impact of other educational methods on the self-care behavior of the patients are recommended.&nbsp;&nbsp; پرفشاری خون,خودمراقبتی,آموزش,بحث گروهی Hypertension, self-care, education, group discussion 56 68 http://sjku.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4122-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Nasirian مریم نصیریان maryamnasirian17@gmail.com 5400319475328460032864 5400319475328460032864 Yes Isfahan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی اصفهان Nasrin Rozbahani نسرین روزبهانی roozbahani7281@gmail.com 5400319475328460032865 5400319475328460032865 No Arak University of medical sciences دانشگاه علوم پزشکی اراک Alireza Jamshidi علیرضا جمشیدی jamshidi_a_45@yahoo.com 5400319475328460032866 5400319475328460032866 No Isfahan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی اصفهان