fa میکرو ارگونومی در آموزش عالی: رویکرد سنتز پژوهی مهندسی بهداشت حرفه ای Occupational Health Engineering مروری Review <p><span style="font-size:12pt"><strong>زمینه و هدف:</strong> هدف از این پژوهش شناسایی مؤلفه‌ها و روش‌های به‌کاررفته میکرو ارگونومی در آموزش عالی در پژوهش‌های صورت گرفته در این حوزه بـه روش سنتز پژوهی بود. رویکرد روش‌شناختی در این پژوهش کیفـی بـا اسـتفاده از راهبـرد سنتز پژوهی ترکیبی و روش تحلیل محتوا بود.</span><br> <span style="font-size:12pt"><strong>مواد و روش&shy;ها:</strong> با رجوع به پایگاه‌های معتبر مقاله و علمی، تعداد 105 مقاله بدون در نظر گرفتن محدوده زمانی در زمینه میکرو ارگونومی در آموزش عالی یافت شد که از بـین آن‌ها تعـداد 14مقاله به عنوان نمونه و به صورت هدفمند انتخـاب گردیـد.</span><br> <span style="font-size:12pt"><strong>&nbsp;یافته‌ها:</strong> یافته‌های پـژوهش مهم‌ترین شاخص‌های شناسایی شـده در حـوزه پژوهش‌های میکرو ارگونومی در آموزش عالی را نمایان ساخت که طراحی ارگونومیک تجهیزات، لوازم و ابزارهای آموزشی و یادگیری، ایجاد تطابق بین ابعاد بدنی و ابعاد میز و صندلی‌های مورداستفاده، طراحی ارگونومیک فضاهای دانشگاهی، ارگونومی در نظم، انضباط، نظافت، تعمیرات و نگهداری، ارگونومی ویژه جنسیت و افراد با سنین بالاتر، ارگونومی در انجام وظایف و تعیین بارکاری، ارگونومی محیطی و شرایط جوی، آموزش عمومی ارگونومی از آن جمله هستند.</span><br> <span style="font-size:12pt"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> میکرو ارگونومی از مهم‌ترین علومی است که اجرای آن در آموزش عالی مورد نیاز بوده و بر روی سلامتی دانشگاهیان و نیز در اثرگذاری بیشتر آموزش و یادگیری نقش دارد.</span><br> &nbsp;</p> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Background and Aim:</b> The purpose of this study was to identify the components and methods of microergonomics used in higher education in the studies conducted in this field by the method of synthesis. The methodological approach in this study was qualitative using synthesis research and content analysis method.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:normal"><span style="text-autospace:none"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Materials and Methods:<i> </i></b>Regardless of the time frame 105 articles were found by referring to the reliable article and scientific databases, in the field of microergonomics in higher education. Among these articles, 14 were selected as samples purposefully.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:normal"><span style="text-autospace:none"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Results</b> The findings of his study revealed the most important indicators identified in the field of microergonomics research in higher education, which included the ergonomic design of teaching and learning equipment, supplies and tools, matching of the body dimensions and the dimensions of tables and chairs used, the ergonomic design of university spaces, ergonomics for order, discipline, cleaning, repairs and maintenance, special ergonomics for women and older people, ergonomics in performing tasks and determining workload, environmental ergonomics and atmospheric conditions and also general ergonomics education.</span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:12pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><b>Conclusion: </b>Microergonomics is one of the most important sciences whose implementation is needed in higher education, and it plays a role in the health of academics and in making teaching and learning more effective.</span></span></span></span><br> &nbsp; میکرو ارگونومی در آموزش, یادگیری, آموزش عالی, نیازمندی‌های ارگونومیک, رضایتمندی Micoergonomic education, Learning, Higher education, Ergonomic requirements, Satisfaction 105 124 http://sjku.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-805-1&slc_lang=fa&sid=1 farshad arghavani فرشاد ارغوانی arghavanif@gmail.com 3762102058 5400319475328460070560 Yes PhD student of higher education development planning, University of Kurdistan, Sanandaj, Iran دانشجوی دکتری برنامه‌ریزی توسعه آموزش عالی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران khalil gholami خلیل غلامی khalil.gholami@gmail.com 5400319475328460070561 5400319475328460070561 No Associate Professor, Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Kurdistan, Sanandaj, Iran دانشیار گروه علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه کردستان، سنندج، ایران yadolah zarezadeh یدالله زارع زاده yadzar2014@gmail.com 5400319475328460070562 5400319475328460070562 No Associate Professor of Medical Education, Social Determinants of Health Research Center, Research Institute for Health Development, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran دانشیار آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، پژوهشکده توسعه سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کردستان سنندج ایران