Scientific Journal of Kurdistan University of Medical Sciences

fa طراحی الگوی تضمین کیفیت بر اساس رویکرد دانشگاه‌های نسل چهارم(مطالعه موردی: دانشگاه علوم پزشکی کردستان) Designing a Quality Assurance Model based on the Approach of Fourth Generation Uuniversities: A Case study in Kurdistan University of Medical Sciences. عمومى General پژوهشي اصیل Original Research زمینه و هدف: هدف طراحی الگوی تضمین کیفیت بر اساس رویکرد دانشگاه‌های نسل چهارم(مطالعه موردی دانشگاه علوم پزشکی کردستان) بود. مواد و روش‌ها: از رویکرد کیفی و روش گراند تئوری استفاده شد. جامعه آماری پژوهش 12 نفر از اساتید مجرب دانشگاه علوم پزشکی کردستان بودند که مورد مصاحبه قرار گرفتند. برای گردآوری داده‌ها از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد، داده‌های به دست آمده از مصاحبه‌ها به کمک نرم‌افزار کیفی (MAXQDA2020) و در قالب کدهای باز، محوری و گزینشی تحلیل شد. در نتیجه‌ی تحلیل کیفی داده‌ها، 377 کد باز، 64 کد محوری و 15 کد گزینشی به عنوان ابعاد و مؤلفه‌های اصلی الگوی تضمین کیفیت بر اساس رویکرد دانشگاه‌های نسل چهارم شکل گرفت.  یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که مؤلفه «تولید دانش خلاق و مسئله گشا» به عنوان پدیده محوری، مؤلفه «مسئولیت‌گرایی و تعامل، تحول‌آفرینی و پویایی، ساختار حرفه‌ای و تسهیل‌گرا به عنوان عوامل علی، مؤلفه «فرهنگ رشدگرا، ساختار هوشمند و سازگار شونده، نوآوری و انعطاف در شیوه حکمرانی و بهسازی منابع انسانی» به عنوان شرایط زمینه‌ای و مؤلفه‌های «استقلال آکادمیسمی، عدم ساختار روشن و شفاف» به عنوان شرایط مداخله‌گر همچنین مقوله دانش حرفه‌ای و به‌روز، برنامه آموزشی و درسی خلاق و جهت دهنده، توسعه مهارت‌ها و شایستگی‌های حرفه‌ای، پیشرفت مدیریت مبتنی بر کیفیت به عنوان راهبردهای تعاملات و کنش تضمین کیفیت با رویکرد دانشگاه‌های نسل چهارم شناسایی شدند. نتیجه‌گیری: پیامد اصلی برهم کنش تمامی مؤلفه‌های اشاره شده «توسعه زیرساخت‌های پایداری، توسعه فرهنگی، توسعه اقتصادی و توسعه ارتقای کیفیت زندگی» است که در حوزه‌های آموزشی، توسعه پایدار جامعه و دانشگاه نقش اساسی در پیشرفت و بالندگی و کیفیت دانشگاه‌ها با رویکرد نسل چهارم دارد.   Background and Aim: The goal of this study was to design a quality assurance model based on the approach of fourth generation universities in Kurdistan University of Medical Sciences. Materials and Methods: We used a qualitative approach and grounded theory method. The statistical population was 12 experienced professors of Kurdistan University of Medical Sciences who were interviewed. A semi-structured interview was used to collect data, and the data obtained from the interviews were analyzed using a qualitative software (MAXQDA2020) in the form of open, central and selective codes. As a result of the qualitative data analysis, 377 open codes, 64 central codes and 15 selective codes were formed as the main dimensions and components of the quality assurance model based on the approach of the fourth generation universities. Results: The findings showed the "creative and problem-solving knowledge production" component as a phenomenon-oriented component, the "responsibility and interaction, transformational and dynamism, professional and facilitating structure" component as causal factors, the "growth-oriented culture, intelligent and adaptable structure, innovation and flexibility" component in the way of governance and improvement of human resources" as background conditions and the components of "academic independence, lack of clear and transparent structure" as intervening conditions, as well as the category of professional and up-to-date knowledge, creative and directional educational and curriculum, development of professional skills and competencies, progress of quality-based management were identified as interaction strategies and quality assurance actions with the approach of fourth generation universities. Conclusion: The main consequences of the interaction of all the mentioned components were "sustainable infrastructure development, cultural development, economic development, and development of the improvement of the quality of life", which in the fields of education, sustainable development of society and university, had fundamental roles in the progress and growth and quality of universities with the fourth generation approach.   تضمین کیفیت, دانشگاه نسل چهارم, پژوهش کیفی, رویکرد داده بنیاد Quality assurance, Fourth generation university, Qualitative research, Foundation data approach 139 149 http://sjku.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-6127-1&slc_lang=fa&sid=1 Soran darvand سوران داروند sarandarvand@gmail.com 3821426276 5400319475328460070308 No Ph.D Student In Higher Educational Management, Department of Educational Sciences, Faculty of Literature and Human Sciences, Urmia University, Urmia, Iran دانشجوی دوره دکترای مدیریت آموزش عالی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران Hassan galawandi حسن قلاوندی Galavandi@gmail.com 2900422701 5400319475328460070309 Yes Professor of Educational Management, Department of Educational Sciences, Faculty of Literature and Human Sciences, Urmia University, Urmia Iran استاد تمام رشته مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران Mohammad hasani محمد حسنی sa6469639763@gmail.com 3821391571 5400319475328460070310 No Professor of Educational Management, Department of Educational Sciences, Faculty of Literature and Human Sciences, Urmia University, Urmia, Iran استاد تمام رشته مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران